随着绘本文化的发展，我们渐渐发现许多绘本，可以帮助我们教育幼儿。在绘本之中，我们会发现许多的教育意义。
其中由大卫·香农所著的《大卫，不可以！》深受大人们的喜爱，巧妙的构图，全文未见妈妈，却让我们无时无刻感受到他与孩子同在。许多家长，在孩子调皮的时候，都会掏出这本出，并且这本书的结尾十分符合家长的欲望，让孩子明白，父母是爱你的，我都是为了你好！
但是这种阅读恰恰难以帮助幼儿，绘本阅读一定不是为了简单的说教，而是让大人孩子在其中感受，《大卫，不可以！》一书丰富动感的画面具有很强的可读性，他的调皮可以激发和保护孩子无限的想象力和创造力。而且，他全文寥寥数语便让我们明白，他不是让父母带着孩子读的一本书。
当孩子可以自主阅读的时候，不妨直接把这本书丢给孩子，然后，就会发现孩子惊奇的说“妈妈、妈妈你看，大卫也这样做，他比我还调皮。”孩子情绪性强，难以控制自己的情绪，当孩子在情绪之中，你无法对孩子讲道理，（和女朋友一个道理）那是孩子只会觉得你不爱他。但当孩子不在其中时，孩子他会明白和联想到自己所作的事情，会明白自己做的是错的，而且读到最后是让孩子自己说出来“我爱你”好还是大人告诉孩子好呢？
让孩子做到正在的成长，是由内而外，而不是由内而外的，让孩子读懂《大卫，不可以！》
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