因为这些人是天赋平平，是靠不断的努力摸索出了好的学习方法，取有成功，未感受到天赋极高的人，学习效率极高而代来的成绩和喜悦，或是从小受到父母和老师教导的天才和勤奋相等的概念影响而得来的结论，下面通过几方面来表述一下。
大家都听过爱迪生的名言吧！天才是百分之一的的灵感加百分之九十九的汗水，可是他还说:但是，那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水来的重要。就拿清华，北大的学生来讲，他们天赋较高的学生能占到百分之九十左右，其余百分之十的学生若是资质平平，其努力的成度能超过常人的数倍，足以说明天赋高对学习效率和学习成绩的重要性。当然，天赋高的人还在各个领域当中显现，如刘翔能拿110米栏赛跑冠军，咱们普通人就是在努力一辈子，连一个名次都拿不上。更能显现出天赋高，能使人与众不同。
但是，天道酬勤，勤能补拙，有志者事竞成，也是能取得好成绩的，资质平平者通过超出常人的坚持和努力，持之以恒的探索和思考，最终找出好的学习方法，也能取得优异的成绩，例如，清朝明相曾国藩资质平平，连去他家偷盗的贼都笑他天赋低，可是他在长期的斗争和工作中，坚持不懈的学习和总结经验，成为了晚清四大名臣之首，还培养了诸多德才兼备的优秀子孙，成为了祖国的栋梁。
对于天赋一般，家长和孩子也不要气妥，通过实践证明，天赋也可以从幼儿时期培养和锻炼出来的，早期通过对幼儿的饮食调配，身体锻炼，到大自然中去观察和认知植物和动物，在加之给孩子多读一些有趣的故事和图书，能开发大脑和增长智慧的玩具等，入学以后，通过学习和读书，多培养孩子思维能力，理解力和探索能力，把所学知识形成自己的所有，慢慢地他的智慧和记忆就大大增强了。
总之，一样的勤奋看天赋，同等的天赋还是看谁付出的更多，天才只能反映一个得天独厚的条件，一个人更需要综合素质的培养，才能立足于社会，光靠小聪明而不勤奋，偷机取巧，聪明反被聪明误，也不能成事，而那些扎扎实实，脚踏实地的苦学者，也能达到光辉的顶点。
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