网友一：这么说吧，其实任何一科学不好，基本上都不能算聪明。你看历年来能上清北复交的，智商都不低，而且分数都很均匀，不偏科。至于那些科学家，看他们的履历，就知道什么叫天才。一言不合就跳级。
网友二：一个学生聪明表现在学习能力和融会贯通的能力，说哪一个学科最能体现聪明这本身就是一个矛盾的说法，人的兴趣特长各异，怎么可能把物理数学特长定义为最聪明把其他学科特长定义成次一等的聪明？
网友三：数学，数学好的学生一定逻辑思维能力强，记性好。物理是学生觉得最难的课程。但数学好的学生不但不觉得枯燥难懂，反而觉得有趣，解物理题，就好像解数学应用题一样。由于逻辑思维能力强，记性好，学习其他课程也不在话下。这类学生作文虽不一定文采四溢，但一定条理清楚，文字通顺
【一个学生聪不聪明，在哪一个学科能体现出来？】
我感觉，我有点偏题了，但还是想说说。
我讲讲我家娃娃的经历吧，虽然不是985，只考了211，但觉得她的成长很少让我们操心。
最早让我觉得她不简单是小学5年级。那年换了一位中年语文老师、班主任。老师的思维很超前。晚上我会检查作业，看到她完成了一项课外作业–如果班级是个企业，需要哪些岗位，如何管理。丫头居然做了一个表格，分了职务、工作范围，考核内容…惊呆了，我问她，你怎么会这些？她说电视剧里看到的。
第二件事让我对她刮目相看。体育中考，游泳可以代替800米，下定决心要学会游泳。爸爸教了她三个下午，但是蛙泳的速度还是不合格，最后一天下午，爸爸说，再教你个仰泳吧，自己觉得哪个行就用哪个，其实爸爸也放弃了。后来就训练了一次，参加考试了…仰泳通过了！太不可思议了！
第三件事让我觉得她很会融会贯通。江苏的语文阅读和作文总是最重要的。每次看到她的作文题，我也总是担心，这题目压力好大。与她沟通，她总说作文没问题，我会用公式套，拿不了高分，中上没问题。
第四件事，高考分数处出来了，全家傻眼了，位次与平时相差很大，数学考砸了（阅卷有新规，不看结果看过程，丫头做题爱跳步骤），她只安静了20分钟，从新开始选学校，自己选择，自己一所一所学校打电话，为自己大学翻身找学校。
第五件事，大一结束后。她最终选择了化学，而高中三年她只学了一年半的化学，高中选择的是物理生物。然而，大学一年里，她把化学学到最好。在没有父母监督的情况下，四六级也都高分通过，拿到了部分小竞赛奖项。时候
……
其实还有很多很多细节。天才很少，但是能控制自己、目标明确、责任心强、融会贯通…这些是学习好的基础。还有一点就是家长，请不要太功利也不要太主导孩子的思想。我们要学会陪伴、引导…
我觉得孩子聪明不聪明，从小细节最能发现，而不是哪一科。
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